13日下午，best365网页版登录2017级本科新生入学教育人文价值讲座在校本部天元讲堂举行。文学院刘锋杰教授为同学们开讲《人的生命与意义》，全体新生济济一堂，接受一场探寻人生意义，了解自身站位，建立自己意义坐标的精神启蒙。新生辅导员王凯璇老师出席，院党委副书记蒋青芳老师主持。

刘教授从近期媒体发酵的一个“程序员自杀事件”入手，启发新同学，专业之外，我们每个人都有一个更大的空间需要去认识去探讨。刘教授采用启发式教学，引导同学思考著名美学家李泽厚先生提出的“活着为了……”，结合介绍柏兰特·罗素和苏步青两位数学家的生平和代表性的文艺作品，向同学展示了数学领域大家的精神境界和意义追求。比照有知识、重情义、有正义、有骨气的数学家，刘教授与同学们一起探讨“今天我们的生活出了什么问题？”，让新生了解马尔库塞、爱因斯坦、霍克海默、杰姆逊、方东美、张炜等中外科学家、思想家、文学家对当今社会人类出现的精神问题所作出的分析和担忧。引发同学和胡适先生一起思考“人生有何意义”，通过分析黑格尔的“小孩”、亚里斯多德的“罗格斯”、笛卡尔的“我思故我在”揭示人的本质所在。

关于如何建立自己的意义坐标，刘教授向同学们阐释了冯友兰先生的“人生四境界说”，宗白华的“人生六境界说”，马斯洛的“需求五层次说”，以及中国社科院周国平教授的“意义三层次说”，让同学们了解认识人性的丰富，人性在各层次的行事原则和追求，体会真善美的各种境界，以及如何理解“自我实现”？

最后，刘教授启发新生回到自身所在的青春原点，请同学去思考青春的价值？专业的价值？并给出了青春的价值是用于享受学习和思考，用于缩短不成熟但趋向成熟的过程；关于专业价值，刘教授引导大家：理工类知识用于分析自然人生的构成，人文类知识用于探寻自然人生的意义。他希望同学们文理兼修并筑“双轨”，让人生奔跑上时代的高速火车。

本次讲座开拓了新生的思维视野，引导同学在认识“生命本身不过是一件生物学的事实”的基础上，去认识人生不同的境界，鼓励新生入学之初就去赋予人生优美崇高的意义，去做黑格尔的那位“小孩”，勇敢而顽皮地投入证明人的本质所在的生命实践！