“走进课堂——大概念统领下的课堂教学”活动纪要

2023年10月11日下午，苏州大学《中学数学月刊》编辑部团队前往苏州黄埭中学开展编辑部品牌栏目“走进课堂”活动，本次活动的主题为“走进课堂——大概念统领下的课堂教学”。

首先，参加活动的老师集体观摩了黄埭中学徐友华老师以“圆的标准方程”为主题的教学展示。徐老师以回顾直线方程定义等相关知识作为引入，类比直线方程的研究路径展开了对圆的定义及要素的探究，探讨了点与圆的位置关系，并从问题的视角剖析了圆的方程的几何解法和代数解法。徐老师精心设置课程中的习题内容，由习题来评估学生对圆的定义的理解以及方程的应用，并做解题演示，进一步加深了学生对圆的方程的思考。

徐老师教学展示

接着，各位老师在教学研究室进行了评课研讨。会议由徐友华老师主持。会议开始由徐老师分享了自己整体的课程设计、研究路径和心路历程，紧接着各位老师对徐老师的教课授课进行了交流探讨。

《中学数学月刊》副主编周超老师从课堂细节出发，提出了有效调动学生积极性、主动性的两点建议。一、表达方式的转换。可以将专业术语用易懂的方式表达出来，便于学生更好的理解、消化。二、问题的设置。提问的问题过于笼统会让学生无从作答，而具体的问题则可以让学生更好的思考。《中学数学月刊》编委王金才老师表示对直线概念及方法的回顾，建立了研究路径，体现了大概念的整体性、系统性，有利于搭建课堂框架。本次授课既体现了现代教学以学生为主体，又体现了以启发学生思考的数学教育核心。《中学数学月刊》编委夏炎老师从“广度”、“宽度”、“厚度”、“深度”、“学生参与度”五个方面对 “大概念统领下的课堂教学”中的“大”字做出诠释。

《中学数学月刊》编委严亚强老师着重强调了课堂中的思想支撑，要注重基本思想—方法，从而提高学生的思考高度，形成基本活动经验。《中学数学月刊》编委沈中宇老师表示课堂中的问题串设置非常巧妙，由简单的例题出发，利用变式让学生多角度、多层次理解同一个问题，达到深入浅出的效果。

本次“走进课堂”活动让编辑部团队成员深刻地体会到大概念教学下需要进一步渗透解析几何思想，也进一步推进了与中小学数学教师的紧密合作。

“走进课堂”活动合影